Articoli
Interviste, citazioni, articoli di rilievo sui temi educativi trattati dal CPP e pubblicati sulla stampa locale e nazionale.
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Le regole. Ma la paura non prenda il sopravvento
Occorre fare un passo indietro e ricondurre il discorso a quelli che sono i basilari della relazione educativa.
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A scuola con coraggio
Lettera di Daniele Novara agli insegnanti italiani per la riapertura delle scuole
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Maria Montessori e la morte della pedagogia in Italia
Il metodo di Maria Montessori è pratico e operativo
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Il coraggio di ricominciare a vivere la scuola
La scuola come luogo di apprendimento e di rinascita sociale.
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Cambiamo la didattica
Come creare situazioni, occasioni e esperienze di apprendimento.
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I diritti di nonno e nonna
Che diritto hanno i nonni di frequentare i propri nipoti?
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Il bisogno dei bambini di tornare alla normalità
Niente mascherina e niente distanziamento rigido per l’infanzia
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Niente voti né bocciature ai bambini
La vera scuola è una comunità di alunni e insegnanti in carne e ossa.
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Appello - Riaprire ai bambini
Asili Nido e Scuole dell’Infanzia nuovamente aperti da giugno.
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È impensabile lasciare i genitori da soli ad affrontare questa situazione
La fascia 0-6 anni è l’età più importante: si creano tutti gli automatismi neuromotori, psicoevolutivi, emotivi e comportamentali con cui, per il resto della vita, dovremo convivere.
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Il ritorno imprevisto della gratitudine
Per un nuovo inizio che crei ascolto fra le persone piuttosto che dominio
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Creare una task force sulla riapertura della scuola
Fare le mosse giuste vuol dire garantirci un futuro.
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Come gestire i conflitti nella casa diventata troppo stretta
Più il tempo passa e più le convivenze forzate acuiscono, o possono acuire, eventuali tensioni, incompatibilità, contrasti e conflitti.
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Bambini e passeggiate ai tempi del coronavirus
Tener vivi i bambini vuol dire offrire loro della attività da fare
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Il pedagogista Novara: “Niente voti a distanza”. Prof propositivi, ma i genitori già protestano
Dobbiamo per forza avere bocciati e promossi?
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Come sopravvivere in casa all’adolescente scalpitante
La comunicazione che permette di sopravvivere è di tipo organizzativo, di servizio, oggettiva.
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